吃水不忘挖井人教案（吃水不忘挖井人教案一等奖）
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《吃水不忘挖井人》语文教学反思
《吃水不忘挖井人》教学反思：教学目标明确但需完善：教学目标包含了识字、写字、朗读三个要点，这是符合语文教学的基本要求的。但需在目标定位与评价上进行完善，特别是在认字环节，应增加激励评价，以提升学生的兴趣和参与度。
反思执教《吃水不忘挖井人》，教学目标明确，包含识字、写字、朗读三个要点，但在目标定位与评价上需完善。认字环节采取多种形式，但缺乏激励评价，教学预设未在课件中体现，导致学生兴趣不高。拼音与汉字布局上，应突出汉字主体，课件制作需精细化。
《吃水不忘挖井人》教学反思1 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材文章，它离现在的学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在以前的教学中，大多数孩子只能说出“毛主席是个好人”，其他一无所知，所以整节课孩子一点兴趣都没，就在死读书，一节课下来效果极差。
《吃水不忘挖井人》教学反思：核心教育意义明确：本课教学成功突出了“知恩图报”的核心教育意义。通过讲述毛主席在江西领导革命时亲自带领乡亲们挖井的故事，使学生深刻理解了“吃水不忘挖井人”的内涵，即享受成果时不忘创造成果的人。
关键词:
吃水不忘挖井人教案
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